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1986年9月在全国中小学教材审查委员会成立大会上,国家教委明确提出了我国中小学教材建设的基本方针,即在统一教学基本要求的前提下,有领导、有计划地实行教材多样化,鼓励各个地方、高等院校、科研单位,有条件的专家、学者、教师个人编写教材。同时,提出了课程、教材的明确要求,如要有科学性,教材体系要符合不同年龄阶段学生的身心特点,要遵循学生认知发展规律;要以已有的经验和知识为基础,使教材符合学生的实际;教材中最基本的知识要有相对的稳定性,要在改革过程中注意加强,但整个教材内容要根据经济、社会发展的需要,进行增减和更新,使教学内容体现时代精神,并根据学生所能接受的程度,适当反映现代科学技术的新发展;要具有启发性和趣味性,语言、文字、插图要规范等。
在此方针指导下,国家教委又提出中小学教材建设的基本目标:第一步,修改完善现行教材;第二步,编写新的九年义务教育教材;第三步,在完成以上两步后,争取用5到10年的时间,编出几套符合我国国情,适应现代化建设需要,并能较好地体现义务教育要求的中小学教材。
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